ТАКТИРОВАНИЕ (ДИРИЖИРОВАНИЕ)
на 2/4, 3/4, 4/4

КАК НАПИСАТЬ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Тактирование - это способ физического отображения пульсации метра рукой. Движения рукой показывают доли такта, помогая учащемуся выдерживать правильную метрическую сетку в заданном размере.

Ваша рука, как маятник метронома показывает сильные и слабые доли. Двигательные, физические ощущения пульсации вырабатывают чувство ритма.

Тактирование, или иначе его называют дирижирование, может выполняться правой рукой, левой рукой или обеими руками.

На рисунках дана схема для правой руки.
Вертикальные движения (вверх, вниз) левая рука делает синхронно с правой. А при движении рук в горизонтальной плоскости, левая рука работает зеркально правой.

На начальном этапе используйте первую схему (синим цветом) с простыми прямыми движениями.

В размере 2/4 - 2 доли в такте. Правая рука делает два движения на такт: рука опускается на первую долю и делает взмах на вторую долю.

Сильная доля - "раз" - движение ладонью сверху вниз.
Слабая доля - "два" - движение ладонью снизу вверх.
Левая рука делает такие же движения: вниз, вверх.

В размере 3/4 - 3 доли в такте. Правая рука делает три движения на такт: вниз, вправо, по диагонали влево-вверх.

Сильная доля - "раз" - движение сверху вниз.
Слабая доля - "два" - движение направо.
Слабая доля "три" - движение по диагонали влево-вверх.
Левая рука делает три движения: вниз, налево, по диагонали вправо-вверх.


Когда освоите простые прямые движения и начнете ускорять темп, используйте вторую схему с более мягкими и плавными движениями. Сокращайте амплитуду движения.

В размере 3/4 тактирование ведется на три счета, на три доли такта.
Вслух вы можете считать "Раз - два - три".

Если в нотах есть восьмые, можно разбивать счет, добавляя "и".

Сильная доля - "раз-и" - движение вниз
Слабая доля - "два-и" - движение вправо
Слабая доля - "три-и" - движение влево-вверх

На схеме выше над нотным станом стрелками показаны движения правой руки на каждую долю.

Четверть приходится на движение вниз.
Две восьмых приходятся на движение вправо.
Половинная нота во втором такте - приходится на два движения: вниз и вправо, так как занимает две доли.

Если вы работаете над ритмом под ритмослоги, заменяйте счет на ритмослоги.

Уроки по ритмослогам в разделе #15. Я использую такую схему. В разных пособиях вы можете встретить другие ритмослоги. Подберите для себя те, которые вам будет удобнее произносить.

Пропевая мелодию под ритмослоги вы будете гораздо легче и быстрее распознавать все длительности в такте, чем под счет.

Диктант записывается не сразу на нотный стан. Сначала делается ритмическая разметка над нотным станом. Все длительности схематично обозначаются над каждым тактом. Четверть обозначается просто вертикальной чертой. Восьмые, 16-е с соотвествующим ребром. Половинная и целая пишутся как обычные ноты.

При первом прослушивании вы можете ухватить только часть римического рисунка. Записывайте сразу то, что удалось услышать. При следующих прослушиваниях заполняйте пробелы.

Но! Очень важно научиться сначала запоминать весь диктант, а только потом записывать по памяти в тетрадь, а не улавливать и записывать по 1-2 доли в при каждом следующем проигрывании. Только хорошо развитая музыкальная память даст вам возможность успешно писать диктанты.

Прежде, чем размечать ритмическую сетку, прослушайте мелодию, тактируйте и подпевайте на любой слог или ритмослоги. После чего постарайтесь пропеть самостоятельно.

1. Слушаем и запоминаем мелодию. Тактируем и подпеваем.
2. Пропеваем мелодию самостоятельно.
3. Делаем разметку ритма над нотным станом.
4. Определяем высоту и записываем мелодию на нотный стан.

Чтобы сократить время записи нот, вместо закрашенных овалов ставится косая черточка на линейке или между линеек с соответствующим штилем. Целые и половинные ноты пишутся как обычно.

Чтобы правильно определить высоту нот, слушайте мелодию и показывайте ладонью высоту. Поднимайтесь или опускайтесь как по лесенке, согласно движению мелодии. Это поможет правильно услышать и запомнить ноты.

Слушайте движение мелодии, перемещая ладонь выше, ниже или на месте, обозначая звук выше, звук ниже или тот же звук.

Успешных диктантов!

ВИДЕО ЗАПИСИ ДИКТАНТОВ